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7月22日訊 據《足球報》報道，應全方位培養小球員，體教融合需做好各項賽事的統籌。

7月16日到21日，首屆百年名校足球精英交流賽在濟南舉行，7月16日，百年名校校長(cháng)論壇在濟南舉行，8名百年名校校長(cháng)進(jìn)行了專(zhuān)題發(fā)言，分享了各自體教融合的經(jīng)驗。

在如何抓好小球員的文化課學(xué)習方面，主要的辦法有：足球特長(cháng)生插班學(xué)習、外出比賽時(shí)堅持文化課學(xué)習、一對一的個(gè)性化學(xué)習、停賽停訓相結合的調節機制等等。

技術(shù)和品德的融合、個(gè)性和團隊的融合，其實(shí)與學(xué)習和踢球的融合類(lèi)似，要重點(diǎn)發(fā)揮校園足球的育人功能，尤為關(guān)鍵的是，中國校園足球的發(fā)展，要打破“體育特長(cháng)生不好管理”的刻板印象，讓家長(cháng)們可以放心地把孩子交給校園足球。

更高層面的體教融合，中青賽始終是國家重點(diǎn)打造的賽事，這是一個(gè)突破了體教壁壘的賽事，同時(shí)，體育系統和足協(xié)體系的賽事，以及校園足球的相關(guān)賽事自然要在全面協(xié)調的基礎上并行發(fā)展，目前工作的核心是賽事的統籌，尤其是賽歷的統一。

在德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育這“五育并舉”的同時(shí)，中國青少年足球對小球員的培養應該是全方位和立體化的。

足球運動(dòng)和其他運動(dòng)最大的不同在于，它是一項最綜合的運動(dòng)，在技術(shù)能力和戰術(shù)能力之外，全面的身體素質(zhì)和良好的思維能力是運動(dòng)員發(fā)揮其技術(shù)能力的基礎所在。一些國內頂級的青訓機構認為，一名足球運動(dòng)員應該具備全面的體育素質(zhì)，籃球、羽毛球、乒乓球以及田徑等項目，對運動(dòng)員的上肢力量、跑動(dòng)能力和柔韌性的鍛煉價(jià)值非常大。